{"id":23091,"date":"2012-07-29T00:01:12","date_gmt":"2012-07-28T22:01:12","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.coaster.de\/wp\/?p=23091"},"modified":"2012-07-29T00:01:12","modified_gmt":"2012-07-28T22:01:12","slug":"erlebnisorte-im-museum-i-deutsches-museum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gruen-wald.de\/wordpress\/bildung\/erlebnisorte-im-museum-i-deutsches-museum\/","title":{"rendered":"Erlebnisorte im Museum I: Deutsches Museum"},"content":{"rendered":"<p><em>&#8222;Das Boot fanden wir beeindruckend. Man hat sofort das Gef\u00fchl, auf einem echten Boot zu sein &#8211; allein druch die Atmosph\u00e4re und die Ger\u00e4usche&#8220;<\/em>, sagt mir eine Kollege letztens im Deutschen Museum.<\/p>\n<p>Das Deutsche Museum ist das gr\u00f6\u00dfte naturwissenschaftlich-technische Museum der Welt. Gegr\u00fcndet wurde es von Oskar von Miller, der das bildungsorientierte Mitmachprinzip pr\u00e4gte: Die Besucher, darunter auch Laien, sollten durch Exploration die Welt der Naturwissenschaft kennen lernen.<\/p>\n<p>Dabei vollf\u00fchrt das Deutsche Museum zwangsweise einen gewissen Spagat: Einerseits k\u00f6nnen sich Interessierte durchaus im Detail \u00fcber viele Aspekte der gezeigten erkundigen &#8211; sei es durch die zahlreichen (kostenlosen) F\u00fchrungen oder durch Details an Schautafeln oder Bildschirmen. Andererseits bietet das Deutsche Museum so viel zu sehen, dass Besucher sich ab einem bestimmten Zeitpunkt zwangsweise zum Durchgangs-Gast entwickeln. So ist es schwierig, auf Dauer die Aufmerksamkeit des Gastes oben zu halten. Am Ende wird doch irgendwie mehr geguckt als geh\u00f6rt &#8211; so ist zumindest das Gef\u00fchl. Nichtsdesto trotz erkl\u00e4rt das Museum, teilweise in seit Jahren etwas eingestaubtem Schuldeutsch, die einzelnen Ph\u00e4nomene dem manchmal sichtlich ermatteten Publikum &#8211; sei es nun bei der Starkstrom-Pr\u00e4sentation oder der Bergwerks-F\u00fchrung.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Video<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/EwmDOLj_oxw&amp;hd=1&amp;autoplay=1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-23094\" title=\"Click to Play!\" src=\"http:\/\/blog.coaster.de\/wp\/wp-content\/uploads\/2012\/07\/dtmuseum.jpg\" alt=\"\" width=\"560\" height=\"314\" srcset=\"https:\/\/www.gruen-wald.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/07\/dtmuseum.jpg 560w, https:\/\/www.gruen-wald.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/07\/dtmuseum-300x168.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 560px) 100vw, 560px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>(Auf das Bild klicken f\u00fcr ein paar exemplarische Videoaufnahmen aus dem Deutschen Museum mit dem Schwerpunkt der Bergwerksf\u00fchrung)<\/em><\/p>\n<p>Die oben genannte Aussage meines Kollegen macht dabei aber eines deutlich: H\u00e4ngen bleibt am Ende der Eindruck, die Pr\u00e4sentation, das <span style=\"text-decoration: underline;\">Erlebnis<\/span>. Und genau hier scheiden sich beim Museum h\u00e4ufig die Geister. Ist das Museum nun die von Oskar von Miller definierte Fortbildungsst\u00e4tte, sozusagen die Erg\u00e4nzung des Bibliotheksbesuches, der durch den Experimentcharakter wie eines Deutschen Museums sozusagen einen bildungspolitischen Grundversorgungsauftrag erf\u00fcllt?<\/p>\n<p>Oder ist es vielmehr ein Erlebnisort, dessen Aufgabe es nicht mehr ist, alles im Detail zu erkl\u00e4ren, sondern vielmehr die Neugierde f\u00fcr bestimmte Sachverhalte zu wecken? Vertiefende Studien sind heute dank Internet in den meisten F\u00e4llen selbst zu Hause kein Problem mehr. Die Aufmerksamkeitsspannen der Besucher sind es wohl durchaus. Nur wenige werden sich bei den F\u00fchrungen die Erkl\u00e4rungen im Detail merken k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Umso wichtiger wird in Zukunft der schnelle Zugang zum Besucher sein &#8211; ein Aspekt, den beispielsweise Themenparks l\u00e4ngst erkannt haben: Je stringenter und perfekter die Pr\u00e4sentation ist, desto mehr geht der Besucher in ihr auf, desto weniger l\u00e4sst er sich von anderen Einfl\u00fcssen ablenken. Man spricht von Immersion. Manche m\u00f6gen das als rigorose Beeinflussung definieren. Andererseits ist es der Garant daf\u00fcr, m\u00f6glichst viele Leute f\u00fcr das Thema abzuholen und nicht gleich bei der ersten, oftmals trockenen F\u00fchrung, zu verlieren. Ein spannendes Umfeld sollte sozusagen die Grundvoraussetzung einer jeden erlebnisorientierten Museumsdidaktik sein.<\/p>\n<p>Das Deutsche Museum liegt in diesem Aspekt irgendwo zwischen Anspruch und Realit\u00e4t. Einige Ausstellungen sind absolut als Erlebnisorte definiert. Es wird mit Beleuchtung, Tunnels und Ger\u00e4uschkulisse gearbeitet. Nicht ohne Grund d\u00fcrfte das riesige Bergwerk (siehe <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/EwmDOLj_oxw\">Video<\/a>) ein der H\u00f6hepunkte f\u00fcr viele Besucher sein. Andere Bereiche wiederum verkommen zu einer sehr gro\u00dfen und manchmal uninspierten Exponatensschau. Es wird sich zeigen, ob das Deutsche Museum hier sukzessive Modernisierungen einpflegen wird, denn an wirklich kreativen Ideen f\u00fcr Besucherf\u00fchrung, Dramaturgie und Pr\u00e4sentation mangelt es im gros derzeit noch etwas.<\/p>\n<p>Das Thema &#8222;Erlebnis im Museum&#8220; wird in diesem Blog in unregelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden immer mal wieder thematisiert werden. Gleich morgen folgt mit dem M\u00fcnchner Stadtmuseum ein Beispiel f\u00fcr ein unerwartet gelungenes Immersions-Konzept (was m\u00f6glicherweise aber auch dem sehr speziellen Thema der &#8222;Schaustellerei&#8220; geschuldet ist, das sozusagen auch als Stiefkind jeder Immersion angesehen werden k\u00f6nnte).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8222;Das Boot fanden wir beeindruckend. 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